Scuole

La Piccola Oasi è completamente recintata e pensata per la sicurezza delle scolaresche che la vengono a visitare.

La natura, la qualità del clima e lo spazio verde devono essere un patrimonio di sviluppo cognitivo, collettivo e personale a disposizione di tutti.

Tra gli obiettivi della Piccola Oasi vi è la divulgazione della passione per la natura e per l’ambiente. Proprio per questo motivo ci rivolgiamo alle scuole con alcuni progetti dedicati ai bambini della scuola materna, primaria e secondaria di primo e secondo grado.

Le visite devono essere prenotate e possono essere anche effettuate più volte nello stesso anno scolastico, nel periodo da marzo a ottobre compreso, per osservare le differenze tra le stagioni.

Di seguito troverete i diversi progetti divisi per argomenti. In fondo potrete anche trovare i costi dei progetti e dei laboratori.

Novità: proponiamo anche visite più “giocose”. Sarà quindi possibile organizzare un’uscita alla Piccola Oasi per giocare ai giochi di una volta (corsa nei sacchi, tiro alla fune, pentolaccia, ecc.) oppure a una bella caccia al tesoro!

Progetti per le scuole materne, primarie e secondarie di primo grado

La fauna selvatica, esotica e domestica

A cura del Dott. Fabio Dall’Osso, medico veterinario.

Obiettivi educativi:

Sviluppare il rispetto per ogni forma di vita;
Educare a un corretto rapporto uomo – animale;
Stimolare l’osservazione e la curiosità per il mondo degli animali selvatici;
Promuovere il senso di responsabilità verso gli animali che popolano le nostre case.

Obiettivi didattici:

Saper riconoscere gli animali selvatici più diffusi nel nostro territorio;
Acquisire le nozioni essenziali sulle abitudini di questi animali;
Saper riconoscere quando un animale selvatico ha bisogno di aiuto;
Saper prestare un primo elementare soccorso a un animale selvatico in difficoltà;
Saper riconoscere le principali specie ospitate nelle nostre case e conoscerne le esigenze;
Sviluppare una corretta convivenza tra persone ed animali domestici.

Programma:

1° parte: Alcuni concetti fondamentali: fauna selvatica italiana, fauna selvatica esotica e fauna domestica; definizioni e confronto tra le tre categorie. Rapida carrellata corredata da immagini sulle principali specie di fauna selvatica italiana residenti sul nostro territorio e appartenenti alle classi degli anfibi, rettili, uccelli e mammiferi. Approcci e comportamenti corretti verso la fauna selvatica italiana rinvenuta in difficoltà sul territorio.
2° parte: Visita guidata alla Piccola Oasi “Lilly e i Vagabondi” con osservazione diretta della fauna selvatica tipica del luogo e dei relativi segni di presenza (tracce).
3° parte: Rapida carrellata corredata da immagini sulle principali specie di fauna selvatica esotica e fauna domestica non convenzionale residenti nelle nostre case e appartenenti alle classi dei rettili, uccelli e mammiferi. Modalità di corretta detenzione di tali specie. Le problematiche connesse all’abbandono di animali esotici e domestici sul territorio. Approcci e comportamenti corretti verso la fauna selvatica esotica e domestica non convenzionale rinvenuta vagante sul territorio.

Note:

Il grado di approfondimento ed il lessico utilizzato verranno adattati all’età degli alunni;
La 1° e la 3° parte avranno una durata variabile da 30 a 120 minuti a seconda del grado di approfondimento concordato;
La 2° parte avrà una durata di 60 minuti;
Su richiesta dell’insegnante, la 3° parte potrà non essere svolta;
La 1° e la 3° parte saranno arricchite dalla presentazione di immagini in formato PowerPoint; inoltre, in base alla disponibilità del momento, verranno mostrati esemplari appartenenti alle specie trattate;
Per i più grandi, su richiesta, potranno essere inseriti approfondimenti su: bracconaggio, leggi a difesa degli animali, Parchi Nazionali e Aree Protette.

Programma delle visite:

Arrivo e presentazioni;
Svolgimento progetto;
Pausa con merenda al sacco;
Pranzo al sacco;
Relax e giochi;
Laboratorio.

Descrizione del laboratorio:

Assemblaggio di un piccolo libretto con foto e brevi descrizioni degli animali trattati;
Per i più piccoli: modelliamo un animaletto con l’argilla o la pasta al sale;
Costruzione di una mangiatoia per uccelli.

Il Tritone crestato italiano e gli altri anfibi: un mondo affascinante e poco conosciuto

A cura del Dott. Fabio Dall’Osso, Medico Veterinario e Dottore in Produzioni Animali e Controllo della Fauna Selvatica.

Obiettivi educativi:

Sviluppare il rispetto per ogni forma di vita;
Educare a un corretto rapporto uomo – animale;
Stimolare l’osservazione e la curiosità per il mondo degli animali selvatici;
Promuovere il senso di responsabilità verso gli animali che popolano i nostri giardini, i parchi urbani e le campagne.

Obiettivi didattici:

Acquisire le nozioni fondamentali sulle caratteristiche e sulle abitudini degli anfibi;
Saper riconoscere gli anfibi più diffusi nel nostro territorio;
Comprendere le cause della progressiva scomparsa degli anfibi;
Sviluppare una corretta convivenza tra persone ed anfibi;
Saper approcciare correttamente un anfibio.

Programma:

1° parte: Concetti fondamentali su fauna selvatica, esotica e domestica. Cenni di biologia ed etologia degli anfibi con riferimento al Tritone crestato italiano. Cause della diminuzione degli anfibi e strategie di tutela.
2° parte: Visita guidata alla Piccola Oasi con osservazione diretta della fauna tipica e dei relativi segni di presenza (tracce), con particolare riferimento agli anfibi.

Note:

Il lessico verrà adattato all’età degli alunni;
La 1° parte dura dai 30 ai 60 minuti; la 2° parte dura 60 minuti;
Presentazione con immagini PowerPoint ed eventuale osservazione di esemplari dal vivo (se disponibili);
Approfondimenti su norme di tutela e aree protette disponibili per le classi superiori.

Programma delle visite:

Arrivo e presentazioni; svolgimento 1° parte; pausa merenda; svolgimento 2° parte; pranzo al sacco; relax e giochi; laboratori.

Descrizione dei laboratori:

Assemblaggio di un piccolo libretto con foto e brevi descrizioni degli anfibi trattati;
Per i più piccoli: modelliamo un anfibio con l’argilla o la pasta al sale.

Il fantastico mondo degli insetti

I laboratori sono tenuti dal naturalista Andrea Velli, il quale adatterà lo svolgimento in rapporto all’età dei partecipanti.

Progetto 1 – Gli Insetti: nasco, cresco e mi trasformo! (1 o 2 ore)
Gli insetti nascono, crescono, si riproducono e muoiono, spesso in modi stravaganti: c’è chi non assomiglia ai genitori, chi vive sotto l’acqua da piccolo e chi nasce due volte! L’obiettivo è mostrare i cicli vitali con materiale preparato o animali vivi, inducendo rispetto per queste creature.

Progetto 2 – Piccoli fantasmi: gli insetti e il mimetismo (1 o 2 ore)
Chi assomiglia a una foglia, chi a un rametto, chi imita le api per sopravvivere. Il laboratorio introduce il fenomeno del mimetismo ed evidenzia l’importante funzione degli insetti per il pianeta e l’evoluzione.

Mezzi: Schede di accompagnamento, lenti di ingrandimento, teche e scatole entomologiche.

Programma delle visite:

Arrivo e presentazioni; merenda al sacco; passeggiata alla ricerca degli insetti (aspetto, abitudini, riconoscimento); pranzo al sacco; relax e giochi; laboratorio.

Descrizione del laboratorio:

Assemblaggio di un piccolo libretto con foto e brevi descrizioni degli insetti;
Modellazione con argilla o pasta al sale (per i più piccoli);
Costruzione di una cassetta nido per insetti;
Invasamento di piante che attirano le farfalle.

Le piante e la loro funzione nell’ecosistema

Il progetto sarà svolto con l’intervento della guida della Piccola Oasi.

Obiettivi: Stimolare lo spirito di osservazione e trasmettere nozioni per il riconoscimento delle specie.

Programma visite: Arrivo; merenda; passeggiata alla ricerca delle piante (caratteristiche, curiosità e tradizioni); pranzo al sacco; relax; laboratorio.

Laboratori botanici:

Laboratorio 1: Facciamo il dentifricio. Concetti su principi attivi e conservazione; ogni studente prepara e porta a casa un dentifricio in polvere.
Laboratorio 2: Facciamo l’erbario. Raccolta sul campo e preparazione di un erbario di erbe aromatiche.
Laboratorio 3: Pesta e dipingi. Dipingere con pigmenti naturali tratti da foglie, fiori e bacche.
Altri laboratori: Assemblaggio libretto descrittivo, costruzione di un torchio per seccare i fiori, invasamento piante per farfalle o uccelli, quadri naturali (per i più piccoli).

I rifiuti e la regola delle 4 “R”

Svolto con la guida della Piccola Oasi.

Obiettivi: Imparare a guardare pubblicità e mode con occhio critico (Ridurre), capire l’importanza del Riusare e Riparare, e vedere il rifiuto come materia prima (Riciclare).

Programma: Arrivo; merenda; discussione su consumismo e rifiuti; consigli su riuso e riparazione; descrizione materiali riciclabili; pranzo; relax; laboratorio.

Laboratorio: Caccia al tesoro dei rifiuti con premio (opuscolo sui tempi di degradazione naturale).

I 5 sensi, questi sconosciuti… o quasi

Svolto con la guida della Piccola Oasi.

Obiettivo: Prendere coscienza dei sensi cercando la loro funzione vitale e la corrispondenza nel mondo animale.

Programma: Arrivo; merenda; esperimenti sensoriali; passeggiata sensoriale; pranzo; relax; laboratorio.

Laboratorio: Costruzione della “scatola dei sensi” con i reperti trovati (sassi freddi, foglie profumate, ecc.). I più piccoli avranno il coperchio già forato.

Un elemento più prezioso dell’oro: l’acqua

Svolto con la guida della Piccola Oasi.

Obiettivi: Comprendere l’importanza dell’acqua per l’ecosistema e riflettere su come risparmiare questa risorsa finita.

Programma: Arrivo; merenda; esperimento sul ciclo dell’acqua; discussione sull’importanza per l’ecosistema; consigli sul risparmio; pranzo; relax; laboratorio.

Laboratorio: Assemblaggio di un libretto con le regole per il risparmio idrico (taglio e rilegatura differenziati per età).

Impariamo a mangiare dalla borsa della spesa

Relatrice: Dott.ssa Sangiorgi, biologa nutrizionista.

Obiettivi: Riflettere sull’importanza di ciò che si mangia e imparare a leggere le etichette.

Descrizione: I ragazzi imparano regole per un’alimentazione sana e consapevole contro l’obesità infantile. Il progetto si adatta all’età dei partecipanti.

Laboratori: Analisi della borsa della spesa con lettura etichette; assemblaggio libretto regole alimentari; ritaglio etichette raggruppandole per nutrienti; preparazione e cottura del pane.

Programma: Arrivo; merenda; cenni di sana alimentazione; lettura etichette; pranzo; relax; laboratorio.

Il grado di approfondimento degli argomenti dipenderà dall’età dei partecipanti. Il programma può essere svolto interamente o in parte a discrezione degli insegnanti. È possibile terminare la visita prima del pranzo. I lavori dei laboratori saranno portati a casa come ricordo.

Siamo a disposizione per creare insieme a voi la visita didattica “su misura”.

Costi:

Le visite senza laboratorio hanno un costo di € 4 a bambino (ingresso e visita guidata con esperti).
L’ingresso è gratuito per insegnanti, accompagnatori e portatori di handicap certificati.

Costi dei laboratori (a bambino):

Assemblaggio libretto: € 2
Invasamento piantine: € 2
Giochi di una volta: € 2
Preparazione e cottura del pane: € 2
Caccia al tesoro con premio: € 3
Torchio secca fiori e piante: € 3
Lavorazione argilla o pasta al sale: € 3
Scatola dei sensi: € 4
Costruzione mangiatoia: € 5

I nostri esperti:

Dott. Fabio Dall’Osso: Medico veterinario – Centro Recupero Fauna Selvatica – LIPU Bologna.
Dott. Andrea Velli: Naturalista esperto in insetti (collaboratore Casa delle Farfalle di Cervia).
Dott.ssa Sandra Sangiorgi: Biologa nutrizionista.
Luciana Mazzotti: Esperta di piante spontanee e loro utilizzo in cucina – insegnante Università degli adulti di Faenza.